想炸掉学校
7月2日
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“对我而言，艺术是对生活的观察与反思。我很幸运能有机会以艺术为媒介，与观众进行交流。” —— 李若恒 (Ruoheng Li)
此前，我的创作主要围绕我曾旅居或生活过的国家的政治与社会议题展开。疫情期间，我有机会回到中国，重访了我成长的地方。
重返故地，这片社区发生的巨大变化令我深受触动，这些变化正是中国整体变迁的缩影。通过对该社区的考察，我得以见证中国的发展与进步，并深刻体会到中国的“改革开放”政策如何在潜移默化中塑造了我的个人经历与观念。
在我的“中国项目”（China Project）系列作品中，我着重关注两个方面。首先，我深入探讨了中国从20世纪90年代至今的经济飞速发展，特别是其中的传播媒介与消费主义现象。其次，我聚焦于中国教育体系的价值观与核心理念，并对比了东西方教育价值观的差异。
作为这些变革的亲历者与见证者，我既体验过中国传统中重视家庭与集体主义的价值观，也感受过美国文化里强调个人主义与自由的价值观。
我见证过物质匮乏时期社区里那种“简单生活”的价值；同时也观察到消费主义在中国社会的逐渐蔓延，它重塑了当代的社会价值观与人们的期望。
这一系列作品名为“记忆碎片”（Memory Fragments），涵盖了建筑、娱乐、邻里生活及校园经历等多种记忆维度。
在创作过程中，我力求在纪实视角与个人经历之间找到平衡。我的目标是捕捉时代变迁的轨迹，并探寻这些变化在我们这一代人身上留下的深刻印记。
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